随着“五育”并举教育理念的广泛推进，劳动教育被赋予了新的时代内涵，坚持“五育”融合、建构劳动教育文化、促进美好体验，是担起这一时代使命的必由之路和重要实践法则。为了深化劳动教育、促进劳动实践与非遗文化传承的有机融合，3月14日上午，吉林大学附属小学师生们走进净月劳动教育基地。在基地领导与老师的精心筹备下，一场以“匠心传承，纸鸢载梦”为主题的劳动实践活动精彩启幕。学生们在专业劳动教育场域中沉浸式学习传统风筝制作技艺，亲身感受非遗文化与劳动智慧的深度融合。
基地初探：劳动精神润童心
春阳初升，学生们带着好奇与期待，在李校长的带领下，有序参观了劳动教育基地。了解了基地人“勤”与“和”的精神，基地得天独厚的劳动研学资源，以及净月潭独有的自然资源。孩子们在李校长的讲解中体味劳动的美好意义。
匠心传承：童心巧手承匠韵
劳动教室内，风筝纸、竹条、线绳等材料整齐摆放，在基地卢老师、高老师的讲解示范后，学生们化身“小匠人”，拿起画笔，在风筝纸上勾勒出心中的图案，随后小心翼翼地将竹条扎成骨架。一笔笔，一步步，学生们在制作中真切体验传统手工艺的精妙。
实践活动中，孩子们学会使用专业工具，在老师们的“口传心授”中感悟文化脉络，他们收获的不仅是劳动成果，更是对传统文化的认同与自豪。
纸鸢腾空：放飞童心悟传承
“东风轻拂戏长天。彩鸢翩，似花妍。”风筝完成后，在老师们的指导下，学生们把亲手制作好的风筝放飞天际。春风拂过操场，五彩斑斓的风筝在基地上空翩跹。仰望风筝高飞，学生们深切感悟到：作为非遗文化，这小小的风筝所承载的中华智慧，以及风筝制作中每道工序背后所饱含的匠人精神。这风筝承载着童真与期许飞向更加高远的未来。
活动结束后，孩子们将所思所感留在了笔端，也留在了成长的路上。
一上午的时间不长，却成为我记忆里的一道光。商店里买不到的各种各样的小手工让我流连忘返，自己动手做风筝的过程也让我沉醉其中。我终于明白:要做一只风筝，迎风飞翔，无惧重重困难，飞向自己的领空！
——五年一班 王奕霖
研学活动真好！感谢学校提供宝贵的机会。美好的春天里，湛蓝的天空之上，放飞我亲手制作的风筝，也放飞了我的梦想！
——五年一班 吴雨珊
十分开心参加了这次研学活动,在体验过程中,我感受到了中国非遗文化的传承，在放飞纸鸢的同时也是在放飞梦想,在以后的生活中,我也会做到:以梦为马,遂光起乘!
——五年二班黄一濛
我明白了在这个世界上好的东西要辛勤劳动才能得到，只有自己挥洒过汗水,才会得到最幸福的收获。制作风筝不仅是一种手工艺的锻炼，更是一种耐心、细心和创造力的培养。这个过程教会了我，无论是在生活中还是在学习中，耐心都是成功的关键。只有持之以恒，坚持不懈，才能看到最终的成功。通过这次活动，我们不仅获得了一项技能，更获得了一种生活的态度：只要我们持续地学习和探索，就一定能够像风筝一样在人生的道路上飞得更高、更远。
——五年九班 王菁
因为制作风筝,我获得了许多经验和启示：首先,风筝制作需要耐心和细心,每个步骤都需要认真对待,这样才能确保风筝结构的稳定性，其次放飞风筝需要掌握风力和风向的变化,以及调整风筝的资态才能保证放飞风筝的万无一失。
——五年九班 丁芊墨
我们放飞了五彩缤纷的风筝，也放飞了五彩缤纷的梦想。风筝是我国的非物质文化遗产之一，做风筝就是匠心的传承。我以为做风筝又轻松，又简单，没想到小小的风筝里也有这么大的学问。在制作的过程中，既煅炼了我的动手能力，又让我增长了见识。我以后一定要多动手，多实践！
——五年十班 康一尘
参加这次研学活动，我对非遗有了更深的认识。感谢学校给的实践机会，让我领略到扎染、雕刻这些非遗技艺的独特魅力，还体验到“忙趁东风放纸鸢”的快乐。看着亲手制作的纸鸢乘风而起，我由衷赞叹古人的智慧。
这次活动不仅有趣，更是一次文化的传承。我要用双手让古老技艺在新时代发光，创造美好未来。真期待下次还有这样的活动！
——五年十一班 王乙旭
这次的实践活动让我深刻体会到了劳动的乐趣和意义。风筝上，我精心绘制了向日葵，还郑重写下了几个字“向阳而生，勇往直前”，这不仅是风筝的装饰，更是我新学期的座右铭。在新学期，我一定会以更加饱满的热情和坚定的信念迎接每一个挑战，放飞自己的梦想。
——五年十一班 陈昱君
通过这次活动，我体会到了动手制作的乐趣，也感受到了放风筝的快乐。我明白了，只有用心才能收获成功，就像那只高高飞翔的风筝，带着我的梦想一起飞上蓝天。“春日纸鸢 童梦飞翔”，让我们在春风中放飞梦想，让梦想越飞越高，越飞越远。
——五年十二班 黄路晴
感谢学校能为我们提供这样一次难忘的动手操作的机会。这次活动不仅让我学会了制作风筝，也让我感受到了合作的快乐。
——五年十二班 李慕
当我们带着风筝在空地上放飞，看着亲手做的风筝越飞越高，喜悦和成就感涌上心头。这次研学让我收获满满，不仅学会了做风筝的技巧，更懂得了团队合作的重要性。遇到困难时，大家相互帮助、共同解决，才能把事情做好。而且，制作风筝需要极大的耐心和细心，这是我平时缺乏的。这次经历让我明白，用心对待每一个小细节，才能收获成功。这真是一次难忘又有意义的研学活动。
——五年十三班 李紫菡
当劳动教育遇见文化根脉，新时代育人篇章已悄然起笔。本次劳动实践活动，在学生心中种下了热爱劳动、传承中华文化的种子，是传统文化与现代教育的完美邂逅，是“五育”并举理念下的一节教育大课。以劳养心、以劳增智、以劳促教。吉林大学附属小学将继续以劳动教育为笔，以传统文化为墨，书写学生成长的精彩篇章。
