暮春花归去，浅夏绿意来。为提高教育教学质量，紧密联系新时代育人标准和育人要点，在“新课程方案”和“新课程标准”的指导下切实提升学科教学质量，落实潜心育人的理念，充分发挥各学科综合育人的功能，发展学生核心素养，促进学生全面发展，吉林大学附属小学开展了第十九届“潜能杯”教学活动。

小语大舞台，任君展风采。在语文老师的课堂上，老师们落实新课程教学理念，以培养学生语文核心素养为中心，以学定教，充分预设。教学中，有的整合了其他学科的知识点，让孩子们与文本有效对话，注重课堂的生成；有的着力引导孩子们用知识迁移的办法自主学习；有的以任务为驱动，孩子们开展小组合作，让古文教学不再枯燥乏味。在一堂堂旁征博引，生动有趣的语文课上，学生思维发生了碰撞，语文的综合能力也得到了提升。

数学老师们精心设计教学活动内容，将一个个抽象的数学知识直观化和具体化。结合低年级孩子的特点，使数学课程的教学内容更加丰富，使课堂教学的趣味性得到增强。真正把学生作为一个主动探究、发现知识的研究者，能够有效调动学生的学习兴趣。让孩子们体会生活中处处有数学、在生活中学数学，培养他们善于发现的眼光。让“发现”一路伴随学生的成长。

在英语老师的课堂上，创设以“丝绸之路”为文化背景的情境，用英语话中国，从视、听、说三个维度培养了孩子们的语言表达能力，也扩展了他们的文化视野。英语老师流畅的课堂环节，让孩子们身临其境地感受课本内容，引导学生在体验、探究、合作的过程中感知和运用英语，利用活动充分调动学生的学习积极性，引导学生在快乐中掌握知识。使得教学互动性增强，达到了学以致用的效果

综合学科的老师们在课堂中大显身手，立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力。以跨学科主题学习方式，让孩子们示范体验，总结经验，以独到的方式润育孩子们的童心。通过穿针引线，打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动孩子们参与其中，提高动手操作能力。

千帆竞发显身手，百舸争流展风采。本届潜能杯教学大赛践行了新课标中倡导的“做中学”“用中学”“创中学”理念，老师们用心育人，探索核心素养的培养方法，强化以生为本的自主课堂，优化教学流程，创设真实情境，优化聚焦核心素养下的新课堂教学模式。

一次磨炼，一次成长，一种付出，一种收获。吉大附小教师在专业成长的道路上不忘初心，砥砺前行，不断践行“润育心灵，激发潜能”的教育理念，续写教育阵地华丽篇章！