窗外冬日傲雪寒意逼人，室内育人之花沁人心脾。为了进一步践行新版课标理念，将聚焦学生素养的培养落到实处，扎入深处，吉林大学附属小学自2023年11月10日起，围绕"双减"背景下课堂教学变革之学生自主学习有效途径的探索，开展了第十八届“潜能杯”教学活动，“以赛代培”，促进教师成长。

精彩纷呈的语文课堂从学生的年龄、学情等特点出发，组织设计丰富多彩的课堂活动，层层递进，激发学生兴趣，提升学生的课堂参与度；同时适时、及时的表扬和鼓励学生，让学生感受到学习的快乐。

数学教师关注教学内容，精心设计课堂提问，以问题为导向，注重学生思维能力培养。开展体验教学，营造高效的课堂氛围，注重课外延伸。教学中努力探索学生自主学习的有效途径，使孩子们能够更加积极主动地学习。

在本次大赛的英语公开课中执教教师将主题语境与主题意义相融合，立足于单元整体，设计层层递进的任务型阅读课堂，老师们将情景连贯，环环相扣，化繁为简，化难为易。

综合学科的几位教师在教学中以学生为中心，注重与学生互动，语言亲切，善于启发学生思考，运用体验、观察、分析、讨论等多种途径，使学生能够直观地感受所学的知识，打开学生学习的新视界。

一流的教育依赖一流的师资，师资队伍的建设是一所学校得以持续发展的关键和根本。赛课是骨干教师展示和发光的平台，更是年轻教师吸收和成长的阶梯。教育，是学生一段的旅程，却是教师一生的追寻。路虽远行则将至，事虽难做则必成，此次“潜能杯”教学大赛让知识问题化，让课堂生活化，让教学多元化，把基于核心素养的教学真正落实到学生学习方式和教师教学方式的课堂变革中。