迎着初冬的朝阳，我校迎来了参与“吉林省2020国培计划青年教师实验教学能力提升培训”的青年教师们，展示科技教学和特色活动。

首先，刘浩天校长对国培教师们表示热烈的欢迎！并介绍了我校的办学理念、学校发展历程，以及在科技教育方面取得的成果。

接着，李辉主任向国培老师们介绍我校科技教育特色：少儿科学院，科技创新发明，航空航天比赛，科技知识竞赛，科技节…… 带领老师们参观创客室，并由两名在吉林省创新大赛中获奖的同学做了经验分享。

唐嘉慧老师与三年级同学展示了一节丰富有趣的科学实验课，课堂上充分体现了学生的主体地位，放手让学生自主探究。学生从生活中常见的注射器中发现了空气能被压缩，压缩的空气有弹性的科学知识。由问题出发，唐老师又一次引导学生在活动中思考--为什么空气能够被压缩。在实践中发现问题，再解决问题。一个简易的空气大炮，让学生体会到了空气压缩的力量，学生感到趣味无穷的同时，明白了科学就在身边。只要肯动脑、肯探究，时时处处都能获得科学知识。

迟晓禹老师以《手指的魔力》小实验来激发兴趣，与各位国培教师共同完成了科学实验——《彩虹雨》《牛奶动画》《走马灯》。

混有色素的食用油倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油将包裹着色素浮上水面。静置一段时间后，由于色素密度最大，色素开始沉入水中，且与水互相溶解，于是形成了梦幻的“彩虹雨”。

洗洁精含表面活性剂，可破坏液体的表面张力，被搅动的牛奶带动色素翻滚运动，进而绘制出美丽的图案，形成一幅神奇的“牛奶动画”。

《走马灯》不仅有多种制作方法，应用到很多与教材关联的知识，同时还能把中国古代文化与现代西方燃气轮机的知识相联系，内容丰富，可操作性强。

周美玲老师给老师们展示了科学实验——《流不出来的水》《大象牙膏》《熔岩灯》。

首先用《流不出来的水》热热身。将装满水的纸杯，盖上一层纸，倒扣过来水却流不下来了，感受一下大气压强的威力。

再看一下大象牙膏，也叫法老之蛇。利用双氧水和碘化钾反应产生大量的氧气瞬间让发泡剂喷向空中。

熔岩灯实验是利用油和水的密度差异，通过泡腾片产生的大量气泡模仿出熔岩翻滚的样子。

亲手实践让我们更准确地掌握知识，与各位国培教师分享科学实验的乐趣，感受科学实验的意义，交科学实验心得，共同成长。

李青莲老师给国培教师们介绍了什么是世界机关王，以及机关王在锻炼孩子思维，提高孩子创新能力方面的作用。大家一起观看了2018年和2014年在台湾举行的世界机关王大赛视频和本校学生参加机关王比赛的视频，然后介绍了展示搭建的六个机关及所用材料，揭示了其中分别运用了哪些知识和原理。最后演示并且做简单讲解，国培教师们认真学习后兴味盎然地亲手体验。

充实的时光总是那样短暂，一天的活动很快接近尾声。所有国培老师感到收获满满。社会的发展需要科技，祖国的强盛需要科技，科技教育是基础教育不可缺少的重要组成部分,是全面实施素质教育的具体实践,是提高学生整体创新素质的有效手段。相信通过本次交流与分享，教师们能互相促进，引领孩子们在科学的殿堂自由翱翔！