2020年11月13日，吉林大学副校长边铁一行到附属小学南岭校区调研。附属学校党委书记刘兵、附属学校管理办公室副主任李明霞陪同调研。

边铁对经过全面修缮之后面貌一新的附属小学南岭校区校园进行了全面考察，并听取了附属小学校长刘浩天的工作汇报，对附属小学的发展把脉引航、瞻望布局。

升级改造后的吉大附小南岭校区焕然一新，发生了根本性变化。优越的办学条件与优质的育人环境完美融合，呈现出强劲的时代教育风貌。

2020年9月升级竣工后的吉大附小南岭校区-正门

2020年9月升级竣工后的吉大附小南岭校区-教学楼

全面升级，功能完备的教学楼、体育馆、功能厅，既彰显着吉大的学府气韵，又跃动着小学的蓬勃朝气。

科学实验室、图书阅览室、保健室、广播室、创客空间、音乐教室、心理咨询室、书法工作坊等各类功能教室一应俱全，功能完备，赏心悦目……为优质教育的实施创造了良好条件，提供了有力保障。

边铁副校长视察创客空间

边铁副校长视察科学实验室

边铁副校长视察学生阅览室

边铁副校长视察教师书法工作坊

调研期间，边铁对附属小学发生的变化给予了充分肯定，附属小学南岭校区在短短的一年内发生了可喜变化，在全体师生的共同努力下，升级后的校园环境、办学条件、功能室配备都有着长足的进步，充满现代气息，令人耳目一新。

附属小学校长刘浩天作的题为《潜心培育桃李·智慧应对挑战》的工作汇报，对南岭校区的基本情况、办学思想、育人理念、教育创新等方面所取得的成效进行了全面介绍。

南岭校区与前卫校区共同践行“润育心灵，激发潜能”的育人理念，以“十六心”教育为依托，不断优化学校育人环境，大力改善学校办学条件；努力构建英才教育生态系统，积极探索“英才教育课程体系”；重视师资队伍建设，提升教师专业素养。南岭校区教职工中，特级教师1人；省、市、区各级骨干教师23人，占校区教职工的75%；省、市各级教学新秀4人，占校区教职工的12.5%。

南岭校区着力打造“小班化”特色教育。民主和谐、自主创新的“小班化”教育是优良的办学条件与先进的办学理念、科学的教育模式、完备的师资力量的完美融合。

听取汇报后，边铁与附小南岭校区领导班子、员工代表进行座谈交流。他指出，吉大附小在教育思想、办学理念、教育模式等方面进行了多年的探索，有着丰厚的积淀，在人文教育、科学素养、艺术教育、思想品德教育、生态环保意识、职业规划意识、创新创造能力培养等方面都富有成效，促进了学生德智体美劳的全面发展。尤其是小班化教学模式，已经探索出一套富有特色的系统化的教育教学方案。南岭校区条件好、资源多、空间大，有诸多优势，孩子们享受到了优质教育。

边铁要求附属小学要继续坚持南岭校区与前卫校区两个校区一体化管理，统筹师资配备，在坚持统一的教育思想、办学理念的基础上，结合实际突出优势办出特色，确保两个校区优质均衡发展，不断提高教育水平；确保两个校区都取得令师生和大学教职工满意的教育成效，不断提高社会认可度。

刘浩天表示，附属小学在大学领导的关怀下，将进一步更新教育理念，改善办学条件，营造育人环境，优化育人策略，创新教育模式，更快地发展，更好地服务。