一群教育人，一堂成长课。

在教师专业发展之路上，我们坚定前行。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为深入践行教育家精神，提升教师数字化教学素养与专业能力，2026年1月9日，吉林大学附属小学第二十五期教师培训在前卫校区D区成功开展。本次培训以“教育家精神铸魂·数字化素养赋能”为核心，共研教学之道，共探育人之法。

教学交流：学科破壁，点亮课堂

靠近清泉，心灵才得以滋润。教学交流环节，十二位教师化身“教研分享官”，带着各自的教学研究成果轮番登台，覆盖语文、信息科技、数学、英语等多个学科，不同学科的教学智慧在这里碰撞交融。

赵丹老师从二年级语文阅读教学切入，挖掘课程思政里的红色基因，让语文课堂成为传承红色文化的小阵地；谢晓佳老师聚焦人工智能教育，分享小学信息科技课上多途径开展AI教学的妙招；王晶、吴春婷等数学教师则从生活情境、情景化教学出发，交流培养学生数学思维的实践路径。此外，英语阅读教学的提问技巧、教育心理学在教育实践中的有效应用、跨学科融合的教学探索……既有新课标理念的落地思考，又有一线教学的难题破解，每一个观点都直击教学痛点，每一份经验都凝聚着教学智慧。

班主任交流：巧思育人，慧管班级

深耕心田，幼苗才得以向阳。六位班主任老师变身“育人故事家”，结合自身的工作经验，用真实的案例、鲜活的故事，分享班级建设与育人的独家心法。

梁爽老师从高年级学生价值观培养入手，讲述如何为孩子塑造真善美的灵魂；刘勇老师分享跳出“判官”思维，做孩子的“情绪摆渡人”，提出处理学生冲突的全新策略；王晓会老师的班级管理实战经验、李莉老师的新型家校师生关系构建方法、王晓霞老师的班级管理语言艺术、张旭老师的学生积极心理品质涵养之道，一个个接地气的育人故事，一次次走心的经验交流，为班级管理工作打开了新思路、新方法。

总结颁奖：蓄力前行，坚定初心

培训最后，校领导为论文获奖及2025年校内获得各项优秀的老师进行颁奖,勉励全体教师以本次培训为新的起点，乘势而上、策马扬鞭，及时提炼收获、借鉴先进经验，在交流中共进，在反思中成长。

教育是一片无涯之海，而行者无疆。唯有脚踏实地、久久为功，方能在育人路上行稳致远。愿每一位教师勤学善思、躬身实践，将教育家精神融于日常，以数字化素养赋能教学，在平凡的岗位上持续播种、静待花开。

吉林大学附属小学将继续营造学习型、研究型教师成长生态，推动教育教学质量不断提升，为实现立德树人根本任务汇聚更多智慧与力量。